比如,现在的“鸡娃”父母,他们用打鸡血的方式逼孩子听话,让孩子进步,其重要的原因就是焦虑——焦虑孩子的未来、焦虑自己的面子,以及满足自己的心愿等等。
李玫瑾教授的理论一直很火,她的一句话很有道理:“当孩子厌学时,一定是读书让他感到不快乐,那么这时候,家长就要搞清楚,孩子不快乐的真正原因是什么。”当孩子在学习上表现出一些问题的时候,不要草率处理,家长必须要从多方面将原因探究清楚。
河合隼雄说,他曾经有幸采访过各行各业中的创造性人才,听他们讲述儿时的故事。这些人才在儿时都不是大人印象中的“好孩子”。他们中有拒绝上学的,自杀未遂的,被人孤立的,甚至有偷窃东西的。但最后,在与社会规则的对抗过程中,慢慢形成了自己的独特个性。
我告诉他们不必那么惊慌,让他们多与女儿沟通交流,小雪可能是在学校遇到了不开心的事情了,打开她的心结之后她就不会讨厌上学了,后来,闺蜜按照我说的做了,小雪果然没有了厌学反应。那么,当孩子有了厌学反应之后,父母应当怎么做?
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