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多年专注青少年叛逆、网瘾等问题解决方案
现在看来,“家长焦虑”具有极强的传导效应,上述例子生动地表明:家长的焦虑传导到孩子身上,已经给很多孩子造成了严重的“上学焦虑”。
此次家长讲堂的开设,有效地更新了家长的教育观念,拓展了家长的教育思维,整合了幼儿园教育与家庭教育的力量,为孩子们的成长提供了更加科学、更加健康的“家园共育”环境。
我们可以引导孩子关注国内外时事新闻,形成以主人翁意识为核心的大世界观。互联网时代沉迷电子产品的青少年群体,缺少对真实世界的了解和关心,心中没有形成对国家的主人翁意识,脑海中也缺少对世界与人类共同命运的思考。因此,“双减”背景下,家长要以时事新闻为载体,引导孩子关注大事件、形成大格局,为孩子未来大世界观的养成奠定基础。我们家老人有看时政新闻的习惯,孩子们也耳濡目染,虽然看得不十分明白,但也从电视上了解了冬奥会,崇拜上了谷爱凌。
第三,让家庭教育成为学生成长的基础力量。家庭教育是学校教育不可替代的力量,家长是子女的第一任老师,家族意识是孩子信仰的决定性因素,家长信念是影响孩子价值取向的第一要因。福田区连续24年坚持开办“春晖”家长学校,通过自主开发和向社会征集购买优质社区教育课程资源等方式,为不同需求的家长学习对象提供质优量多的教育公共产品,累计送课2.65万节,指导和帮助了全区60多万人次家长,积极有效的链接家校互动,校校互动,家家互动。
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