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跟大家说一下在孩子入园前我自己很焦虑，担心孩子吃不好，和小朋友相处不融洽（我家孩子有点慢热型）会哭等等，一度严重焦虑，经过了几天的幼儿园的生活，我们会发些孩子的适应能力和成长远远超出了我的想象。相信老师相信孩子！
《家庭教育促进法》还体现出深刻的人文关怀，补足农村留守儿童家庭教育短板，给了留守儿童更多的制度呵护。法条明确要求：“设区的市、县、乡级人民政府应当结合当地实际采取措施，对留守未成年人和困境未成年人家庭建档立卡，提供生活帮扶、创业就业支持等服务，为留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育创造条件。”
这哪里是在安慰孩子啊，这是在“煽情”，孩子从妈妈的语言、面部表情、肢体语言，感受到的是对幼儿园的恐惧，这是在放大孩子的分离焦虑。
家长也要学会自我反思。为了尽快提高学习成绩，不停地给孩子施加压力，就真的好吗？这样其实很容易使孩子产生厌学的心理。特别是当孩子的学习成绩突然变差，家长就得想想是不是自己的问题了，好好反省家庭的教育方式是否正确。在教育的过程中，如有发现问题，就应该马上纠正。
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