看到了太多的焦虑,又因教育者的经历,见识了太多孩子的成长,所以,创办也好学校之初,我们就有个定位:直面焦虑,但不制造焦虑。
父母都希望孩子成龙、成凤,希望孩子在学校受到良好的教育,但他们不承认孩子的问题,更不注意自己的问题,对孩子的问题往往视而不见,不去追究自身的问题,反而埋怨学校教育不力。在和家长的交流中,经常听到这样的议论:
在开学到来之际,家长和孩子要提前把学习用品准备好。如:书包、笔、练习本、字词典、笔袋、2B铅笔、笔记本、作图工具等,为孩子创造良好的开学氛围,让孩子感到上学的幸福感,期待着开学。
当听到时间表,我就突然明白问题出在哪里了。我们看到这个孩子上学之前,起床、洗脸刷牙、上厕所、吃饭、上幼儿园,这些部分都是孩子自己做主,都是孩子自己说了算。而到了上小学的时候,这个部分就由父亲说了算。我们会看到当孩子觉得一切都是由父亲说了算的时候,孩子在起床、洗脸刷牙、吃饭、上学,这些事情里面他就突然找不到自我了。孩子的拖延、磨蹭,孩子的不想上学,都是想通过这个部分来找回他早年在这些领域里面的自主感,找到了这份自主感,他就能找到了自我感。所以,很多时候孩子的问题是在父母这里争夺自我。
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