实际上回答孩子的提问是有教学相长的作用,可是有些家长,因自身工作、学习很忙,对孩子的提问表现出不耐烦,甚至推开孩子说:“去、去、去!我没有空”。或者说:“你哪来那么多的问题?”这无异于给孩子当头一棒。如果多次给孩子这种冷遇,他以后就不愿再提问了,这样就堵住了孩子开发智力的通道。
“家庭是孩子的成长课堂,父母是孩子的成长老师”,家庭教育的优劣对孩子的学习和发展有着重要的影响。现在家庭教育的理论百花齐放,如何做到为父母呈现出专业的指导,获取家庭教育的常识,避免老调重弹的乏味,是指导机构努力的方向。
刘大哥说孩子从来没有在他的面前表露过任何对妈妈的想念。我们劝导刘大哥,对于浩浩不愿上学这件事是急不来的,给他一点时间让他解开心中的结,信心、耐心对于浩浩来说是缺一不可的。一段时间下来相信浩浩一定能改变不少,甚至能恢复变成正常的、优秀的孩子。
我们看它的内容,这个《家庭教育促进法》它规范的主要是未成年人的父母,或者说其他监护人对未成年人在家庭教育方面的一些权利和义务。同时它还规范了国家以及社会的各个部门在指导和协助对未成年人进行家庭教育这个问题上的各种职责。所以说通过这样一部法律的发布,对于我们国家和社会的长久稳定健康发展是有利无弊的。
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