一、如果家长对孩子责备太多,可能会导致孩子对学习、甚至对生活失去动力,在家感受不到家人的温暖,从而不愿和家长说心里话,孩子容易出现自暴自弃的心理。
2021.6《国务院未成年人保护工作领导小组关于加强未成年人保护工作的意见》:“要推动构建家庭教育指导服务体系,加强社区家长学校、家庭教育服务站点建设,为未成年人的父母或其他监护人、被委托人每年提供不少于一次公益性家庭教育指导服务。”2021.6
科学利用课余时间。各小学和家长要引导学生放学回家后从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成校内剩余书面作业的,也应按时就寝。引导学生适度参加线上学习、合理使用电子产品,控制时长,保护视力健康,防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯,促进学生健康成长。
不论是管理人员还是专业人员,都需要通过学习形成对我国家庭教育的现状与发展趋势、现代化家庭教育理念、儿童生理心理发展基本理论、家庭教育基本理论、家庭教育指导与咨询方法等方面的系统认识。推广家庭教育指导,离不开家长们的正确理解与积极配合;家庭教育指导师这一概念在本世纪初才被正式引入国内,在我国是一个新兴的职业,家长自身对于家庭教育知识的渴求是家庭教育指导师行业发展的动力。面对的群体是家庭,其主要目的是使家庭更加和谐、稳定、幸福、快乐、积极,解决家庭教育中的问题(如父母沟通不畅、子女厌烦、家庭不和谐、孩子厌学等)。通过对家长和孩子的评价,发现家庭问题。
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