一名班主任控制自己的情绪是必修课，但是在实际的工作学习中，这却是非常难以做到的。当你一遍又一遍的给学生讲解，学生依然不理解，做题仍是会做错的时候，你难免不发脾气；当一个孩子天天在班级里面惹是生非、打架斗殴，做班主任的很难不发火；当你与家长沟通时，家长把全部责任归于你一身，当班主任的又怎能不委屈？我们往往把班主任老师看的神通广大，好多人认为班主任就应该无所不能，孩子放在班主任的手里就应该瞬间点石成金。可实际上呢？班主任老师也只是一个普通人，他的能量毕竟有限，毕竟不是每个班主任都是教育家。记住下面这几件事清，相信对于班主任的工作有所帮助：

一、教育不是一日之功，不要急于求成。教育从来就不是短期能见效的一个行业，每一次急功冒进都会带来不可知的副作用。作为班主任牢记这一点，孩子从小的耳濡目染要比言辞说教更管用，一直以来都是身教大于言传。严厉批评的效果只是暂时的，只要触及内心的教训或感动才能让孩子彻底改正错误。所以班主任在教育孩子的时候，不要太着急，要善于观察、把握好的教育机会，让善用各种教育方式。我们常讲一名好的老师就是一名演员，所以你对孩子所进行的教育就是演戏，你的喜怒哀乐都是表演给孩子看的，只有你能用自己的表演感染了学生，他才会真的听从你的话。

二、少动怒，多动情。对学生犯的错误尽量少发脾气，要耐着性子给孩子因果得失，做一名班主任要能给孩子讲得通道理，只有孩子通情达理了，他才会反思自己的行为。如果孩子每次犯错你都是用发脾气的方式来处罚孩子，时间长了，学生会对你发脾气这种方式变得习以为常。在教育学生的时候，你的真情实感是会感动学生的，我们每次在感动中国的时候，演讲人的情绪都会让我们感动流泪，所以我们在教育学生的时候，你就把当成一次演讲的机会，即使学生改正不了错误，你还是能提高自己的演讲水平吧！

三、教育需要的是合力，不要一力承担。教育的成功与否有很多先决条件，往往家庭教育是最关键的，孩子的性格、品行往往取决于家庭教育是否成功。而我们班主任老师一定要学会寻求教育的合力，如果我们在努力拉学生前进的时候，家长在后面扯后腿，那我们的努力基本就白费了。如果想取得这种合力，一定要学会真诚地面对学生家长，要学会与家长进行沟通的方法，不要站在高台上对家长进行说教，那样只能让家长对你产生反感。要学会倾听家长的诉说，要学会正确的表达自己想法，尽量争取到家长的支持，每一次博得家长的认可都会让你的班级管理更加行之有效。

班主任工作在学校中是最辛苦的，也是最繁琐的。做一名班主任老师一定要少生气，气坏了身体还要自己掏医药费，实在不值。孩子的成长进步是有迹可循的，不要着急，只要每天看到孩子有点进步，我们应该知足常乐。

写的不好，请大家积极批评。

学生会干部犯错怎样处理

情结轻的，没造成恶劣影响的，应从轻处罚，影响恶劣的，应免职。先承认错误，要诚恳，然后表决心，要深刻

学生犯错怎么处理

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不要一味的去批评学生那样会让学生产生逆反心里会起反作用的可以适当的给他些鼓励正确告诉她的错误在哪今后应该怎样去做这样学生不会讨厌你又让学生清楚地知道错在哪里一举两得展开全部

教育为主，批评为辅，要让这名学生了解到他所犯的错误会导致什么样的结果，多用些生活中的例子来教育他，这样比较容易理解和接受~首先，我们要正确的面对学生的错误。错误是学生成长过程中必不可少的，没有错误就不会有进步和成长。从一定意义上讲，犯错是学生的权利。

其次，面对学生的错误，我们要冷静。冷静下来，我们才能看清楚事情的原委，才会有机智的头脑，才会科学巧妙地处理问题。冷静下来，才能产生润物细无声的教育，才会产生无声胜有声的教育效果。狂风暴雨般的劈头盖脸的教育不仅起不到教育效果，而且会让师生关系恶化。

另外，错误有时是一种珍贵的教育资源，我们要善于挖掘错误背后蕴藏的教育价值，使处理学生错误的过程变成一次重要的教育过程。

最后，处理错误不要就事论事，要帮助学生分析错误的原因，避免以后再出现类似的错误，这才是根本目的。展开全部

诚心告诉老师，要诚实，老师喜欢诚实的孩子，主动认错