犯了手机依赖症的学生大多会把手机看成自己身体的一部分,而不是单纯地把手机看成一种工具。有一幅漫画,画的是一个人整天拿着一个手机,看的时候不动地方,以至于手机在他的手掌生了根,扔都扔不掉了。学生心智发展还不成熟,世界观和人生观以及价值观还没有完全形成,在这个阶段接触了手机,并且知道手机的各种玩法,就会沉迷其中,而一旦沉迷,就不能自拔,别人帮助他们脱离手机的控制也不行了,会招致反感甚至反抗,有的竟然把手机看得比性命都重要,属于价值观严重混乱的问题。如此一来,手机成了他们进入网络世界的终端,没有手机他们的价值就无从体现。其实,有了手机,他们的价值也无从体现,不过是感觉好受一点而已,和吸烟的瘾差不多。
毕竟学校是孩子,以后要常呆的地方,所以我们不要总是一意孤行的想着我们的想法,要多看看孩子的意见,多听听孩子的想法。
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“家长信箱”后台就收到了多位家长的来信:小家伙好不容易度过了分离焦虑期,乐于上幼儿园了,却忽然一朝回到解放前,变得特别抗拒上学。每天接送时,孩子总是满腔心事,央求道:“妈妈,我不上幼儿园了,可以吗?”
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